秒的认识 教案教学设计(人教版三年级第五册)

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 秒的认识

【教学目标】

1、认识时间单位秒,知道分与秒的关系,初步建立秒的时间观念。

2、通过观察和操作,体验时间在生活中的价值。

3、借助生活实例和实践活动,培养学生的爱国主义情感和遵守时间、爱惜时间的意识和习惯。

【教学重点】形成对时间的观察能力;初步建立“秒”的具体概念。

【教学难点】知道分秒的关系,建立秒的时间观念,体验时间在生活中的价值。

【教学准备】课件、表钟

【教学过程】

一、导入

同学们,今年夏天我们伟大的祖国成功的举办了第29届奥运会,8月8日晚的开幕式谁看了?还记的当时的情景吗?现在我们就一起来回顾一下奥运会开幕式倒计时的击缶表演(教师放视频),现场的观众一片沸腾,此时此刻你是什么心情?那好,现在我们就和现场的观众一起来进行最后的10秒钟倒计时“10、9、8、7……1”

问:在进行倒计时的时候,每相邻两个数之间所经历的时间是多长?(1秒)对,像这样计量很短的时间我们要用比分更小的时间单位秒,今天我们就起来认识秒——板书:秒的认识

二、新授

(一)认识1秒

1、出示空表盘,认一认三根表针,分别贴到表盘上,知道又细又长的就是秒针。回忆:一圈有多少个小格?时针走一大格是多长时间?分针走一小格是多长时间?那你认为秒针走一小格是多长时间?(1秒)

2、认识各种各样的表,知道不同的表计量秒的方式是不同的。

3、在自己的表上找到秒针,看看它是怎样走的?请你有节奏的和它一起走一走。

(二)体会秒

请你闭上眼睛,想着刚才秒的节奏,在心里默数20秒,你认为到20秒了就举手,看谁估时间估的准。

(三)探索分、秒的关系

看屏幕,认时间12时整,仔细观察他们有什么变化,数一数妙真走了多少格。观察秒针走一圈分针正好走一小格,总结出1分=60秒

三、体验时间

1、你认为一分钟内你能做些什么?

2、1分钟自由时间,做你想做的事情,汇报结果。

3、1秒钟你可以做什么?

4、你知道吗?(知道1秒钟的价值:火车美妙走大约56米、飞机大约飞行260米……)

四、练习

1、填上合适的时间单位。

2、读表上的时间。

五、总结

播放歌曲《时间象小马车》,同学们一起唱,好听的歌曲我们唱完了,谁能估一估,刚才这首歌老师放了大约多少秒?(40秒)

在不到一分钟的时间里我们就欣赏了一首好听的歌曲,其实我们同学只要合理、充分的运用时间,珍惜我们身边的每分每秒,我们的生活将是丰富多彩的!

 



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